注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

相春喜

开放、分享、交流、协作----让学生快乐学习,让教师幸福工作,让学校优质发展

 
 
 

日志

 
 

汉字家园(二)——(3)教学设计  

2010-03-21 20:30:00|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

汉字家园(二)——(3

教学目标:

1.认识8个生字,会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能留心观察周围的小动物,知道用什么拟声词来描述它们的叫声。

教学重点:

1.认识8个生字,学会8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学准备:

字词卡片

教学过程

一.创设情境,导入新课。

看书中插图,同学们,在这幅图上你都看到了哪些小动物,它们在干什么呢?有一首儿歌用八句话就把这幅图上的所有内容全都包括了,你们想学吗?这节课我们就来学习汉字家园的第三课。

二.初读课文。

1.  教师范读

2. 教师领读

三.理解课文,学习生字。

1、学习第一行。指图中的青蛙问:小青蛙在干什么呢?全班齐读课文第一行。

2、池塘里还有一种小动物,它是谁?(鸭子)学习“鸭”:鸭是形声字,右表形,左表声。

3、小鸭子在干什么呢?(它在水里嬉戏)学习“戏”:本义是玩耍,课文中指鸭子在水里玩耍。

4、鸭子在水中玩得高兴吗?你从哪儿看出来的?(乐嘎嘎)学习“嘎”:它是一个拟声词,指鸭子的叫声。

5、齐读课文第二行。

6、指图中公鸡问:看,公鸡正在张嘴叫呢!你知道它的叫声是怎么样的吗?(喔喔)学习“喔”:拼读时注意它是圆唇音。

7、公鸡喔喔地叫着,是要告诉大家春天就要来了。课文中有一个字表示“告诉”的意思,你知道的哪个字吗?(报)学习“报”:可采用跟“服”相比较的方法学习“报”。注意右半部分的笔顺是先写竖,再写横折钩。

8、齐读课文第三行。

9、指图中小羊问:小羊一边叫一边找妈妈,你知道它是怎么叫的吗?(咩咩)学习“咩”:可采用小儿歌的方法来识记“小羊张口叫”。

10、齐读课文第四行。

11、指图中蜜蜂问:快看,勤劳的小蜜蜂正忙着在百花丛中采蜜呢!它飞行的时候扇动翅膀,就发出一种嗡嗡的声音。学习“嗡”:形声字,左表形、右表声。

12、齐读课文第五行。

13、同学们,我们知道公鸡喔喔叫,那你知道母鸡怎么叫吗?(咯咯叫)学习“咯”:形声字,左表形、右表声。

14、指图中母鸡问:母鸡在干什么呢?(找它的娃娃)学习“娃娃”:形声字,左表形、右表声。“娃娃”指小孩儿,文中指小鸡。指导写“娃”:“娃”是左右结构的字,左窄右宽。女字旁在竖中线的左侧,右边是“圭”,在横中线上面写一个“土”,下面写一个“土”。

15、齐读课文第六行,领读第七行。

16、喜鹊叽叽喳喳地唱了起来。(指图中小猫)快看,谁来啦?(小猫)你知道猫是怎么叫的吗?(喵喵叫、咪咪叫)学习“喵、咪”:二者都是形声字,左表形、右表声。表示猫的叫声。指导写“喵”:“喵”是左右结构的字,左小右大。字形呈左梯形。口字旁在左二线与左一线、上一线与横中线之间,“苗”在竖中线的右侧,“艹”在横中线上面,盖住横中线下面的“田”。

17、齐读课文第八行。

四、巩固练习。

1、读字卡,复习生字。

2、归类识字。“嘎、喔、咩、嗡、咯、喵、咪”七个字都是形声字,左表形、右表声;它们还都是拟声词。可以先出示生字,让学生自己找规律,再练习说一说。

五、多种形式读文。

1、学生自由练读。

2、指名读。

3、男女生合作读。

4、小组比赛读。

六、布置作业。

1、练习书写两个生字。

2、朗读课文。

 

  评论这张
 
阅读(58)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017