语文教学的亮点到底在哪里呢? 于永正老师讲了四个方面。
一、语文教学的亮点在文本里
语文教学离不开文本,要解读文本,包括字、词、句以至标点符号都要品读,要咬文嚼字。在于老师的示范课《卜算子·咏梅》中,于老师就抓住了一个“笑”和一个“愁”这两个关键字解决了两首词表达的不同的思想感情:毛泽东笔下梅花为何而笑,笑从何来?陆游笔下的梅花为何而愁,愁从何而来?一笑一愁,在老师的引导下相信学生对词的意境有了深刻的了解,从同学读的反馈中我也看到这个环节是成功的。
二、语文教学的亮点在读写结合中
培养学生读、写、迁移三方面的能力。在读的基础上,再创作,利用文本,超越文本,体现语文工具性;同时学生在创作的过程,带给了每个人文学的美,我想这就是文学性的深刻表现吧,工具性和人文性这样和谐的统一在了一起。统一的过程就是读写的完美结合,不失为一堂课的亮点。
三、语文教学的亮点在朗读里
于老师说:把课文读好,老师少讲三分钟。要帮助学生正确流利地朗读课文,培养学生的语感,教会学生用朗读来表达作者的思想感情。备课先备朗读,找到重点的词,找到重点的句再根据重点字词句设计教学流程,就能上好一堂课。
四、语文教学的亮点在写字里
写字一直都是语文教学的重点。中国的文化传承了几千年,汉字这块艺术的瑰宝凝聚着中国发展的历史。
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