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相春喜

开放、分享、交流、协作----让学生快乐学习,让教师幸福工作,让学校优质发展

 
 
 

日志

 
 

每天进步一点点 三年语文灿年华  

2017-02-07 09:46:48|  分类: 课程改革 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    读了这篇文章,很受启发。其中有些内容不仅与我县小学开展的阅读活动紊合,而且与我县“三重五步”作文教学理念相同,拜读后可以相得益彰,给予激励与鼓舞,愿我们的母语教学能像明灯一样温暖着孩子们的心房,照亮孩子们成长的生命之路!

每天进步一点点 三年语文灿年华

——全市初中语文学科“五个一”工程顺利推进

(聊城市教育局 王秋云)

 

   【背景索引】

每年如火的夏季里,我都会面对一堆堆数字,当然这数字是由被称为“中考”的语文考试所带来的。像民主一样数字真是个好东西:没表情,却能让你满足;没言语,却能让你失落;没动作,却能让你郁闷乃至暴躁。

苏轼曰:“猝然临之而不惊,无故加之而不怒。”说实话,在这些数字面前我真的无法企及苏轼的境界,反而会带着诸多情绪去追问:“语文真的就那么难那么累那么烦那么无效吗?这可是母语学习,是中国人教中国孩子学中国话!”

 

无数次的追问让我越发相信:“在语文这里哪有什么捷径,若非要说有,那或许就是——积累积累再积累,坚持坚持再坚持。语文学习的过程,其实就是一个积累的过程,一个坚持积累的过程。”这正如唐代禅师黄檗所言:“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。” 于是我和语文界朋友们相约:“只为成功找办法,不为失败找借口;找什么也不找借口,找什么也不找理由。”

我重拾信心上路,决定启动“五个一”,并让自己长时间沉醉于“五个一”的反复推敲论证中,试图通过“五个一”的积累与坚持,实现“每天进步一点点,三年语文灿年华”的梦想。

 

“五个一”是新生事物吗?当然不是。前几天有个名校长说我们也不是不重视读和写,一直很重视。我赶紧解释说我只是给我们的读写行动冠个名,做起事来方便吆喝。

一直认为,你积累什么,就有什么;你坚持什么,就会成为什么。试想,若每天坚持无聊就很容易无聊,每天积累无趣就很容易无趣,每天积累空话套话废话就很容易无味吧,反之则相反。

一路走来,感慨颇多,现将我关于“五个一”的思与行记录为以下图文,以期能得到更多契合者论道并同行,一起筑梦、追梦并圆梦。

除此目的,无他。

 

  

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第一篇章  我们的思考

 

一、课题的提出

中学语文教育教学现状堪忧,主要体现:

1.外显:人文精神  淡化;听说能力  弱化;

阅读教学繁琐化;写作训练程式化。

2.内隐:伪语文——尊重学习规律的意识薄弱。

真功利——过分关注与追求考试成绩。

总之,学生不善听;不会说;不惯读;不愿写。

 

 

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二、课题的依据

1.课程标准。

2.名家观点。

俗语:“水滴石穿,绳锯木断。”“涓涓细流,可以汇江河。”

《老子》:“合抱之木生于毫末九层之台起于累土;千里之行,始于足下。”

怀特:“语文的外延与生活的外延相等。”

陶行知:“生活即教育,社会即学校,教学做合一。”

叶圣陶:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”

李希贵:“阅读比上语文课更有用。”

于树泉:“语文教育的根在于阅读。”

有人:“背诵是语文最重要的学习。”

有人:“背诵是一个伟大的习惯,一旦养成,你将受益终生。”

3.他山之石。

高密一中语文实验室计划;聊城一中语文实验室计划;茌平县“‘一室三型五本’阳光读写”工程;东昌府区、阳谷县等学校的成功尝试等。

  

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   三、课题的内容

 1.名称:“大格局 ? 小积累 ? 多沟通”在语文教学中的作用。

 2.俗称:“五个一”工程。

 3.具体内容:

 ☆每天读一个十分钟。

 ☆每天记一句经典名言。

 ☆每天写一句真情。

 ☆每周背一首诗词(文段/篇)。

 ☆每周讲一个经典故事。

                       

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四、课题的意义

实现“每天进步一点点,三年语文灿年华”的目的。

                    

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五、课题的操作

1.定属性:第二课堂(课堂以外的任何时间,皆为第二课堂。)

2.定基调:轻松、快乐、愉悦。

3.重积累:准备一个笔记本——                                      

☆概括一个十分钟阅读内容。

☆记一句经典名言。

☆写一句真情。

☆背一首诗词(文段/篇)。

☆浓缩一个经典故事。

4.讲方法:                     

☆教师引领:

什么是经典名言?

阅读怎样的文章?

什么是真情语句?

该怎样选诗文?

什么叫经典故事?

☆教师同行:要求学生做什么;教师就要做什么。                     

☆遵循原则:激活。

☆沟通课堂内外:第二课堂作业;第一课堂分享。

☆变成活动:晒晒、亮亮、赛赛、议议、赞赞等。

5.惯运用:建立运用的意识;养成运用的习惯。

6.贵坚持:“成功的惟一秘诀,就是坚持到最后一分钟。”    

            

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想说的是市初中教研室主任名曰张维宪,认识他的人无一不知他对读书的热爱,更是“读书有用论”的热情宣讲者。我说:“张主任,我把‘五个一’思考得差不多了,怎么办?”他很高兴:“好啊,开题开题,越快越好!”我也高兴道:“你等着,马上!”于是就有了以下的行动。

 

第二篇章  我们的行动

 

一、寻求同行

有人说:“世界上最难的两件事,一是把自己的思想装进别人的脑袋里,二是把别人的钱装进自己的口袋里。”有人接受我“五个一”观点吗?这的确是我当初最担心的事情!

这首先要让各县(市、区)语文教研员们接受,毕竟我不能挨家挨户去动员每个语文教师吧,我是人不是神,我做不到。

出乎意料的是,只一次“语文教研员座谈会”,大家便达成了高度共识,他们如是说:“如果说茌平‘阳光读写’做起来需要大动干戈,那么‘五个一’就要简单得多!”

“因为只需一个笔记本,然后再坚持下来就够了。”

“学校不做我个人可以做,别人不做我也可以做。”

 

去年夏末秋初,我便开始着手准备,找支撑“五个一”的依据案例与方法。大致框架形成后,我去拜访并请教了全国知名语文课程论专家、我的老师陈黎明先生,他说:“语文学习,谁也没有好办法。在没有什么好办法的时候,我们只好归本,让语文学习溯回慢的艺术?我完全赞同!”

返回的路上,我一边开飞车一边高歌:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

左丘明在《国语》中说:“同德则同心,同心则同志。”

我能妄然加一句吗?同志者同行?

                      

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二、硬性开题

说是“硬性开题”,确有原因。

我很想借一年一度的“全市语文骨干教师培养暨名师带徒活动”开题,因为那是个很大很好的舞台。届时教研员、骨干教师、教师优秀代表们悉数与会。但是名师带徒的师傅是北京101中学副校长、全国鼎鼎大名的语文特级教师程翔先生,为了把最多的时间给他,我总是把每次会议的其他议程简了再简,我作为主持人也就是不超过十几分钟的会议总结。

 

哪里会有我的开题时间?但是去年111日的“带徒活动”却给了我恰当机会,因为日理万机的程先生只能参会半天,这虽给大家带来了很多失落,却给“五个一”的开题带来了可能。

但是让我大跌眼镜的是,我却因重感冒倒了嗓子,会议前一天还只能靠比划跟人交流,我感到了深深遗憾。要知道我为准备这开题课件熬了多少个夜晚,为取顺利之意我把ppt里的64张幻灯片减至56张,我深知这“五个一”没什么创新与奇特,若不费劲心思找魅力点是没人跟你玩的。

 

老天不助,莫非这题不该开?

但是“语文教研战队”朋友们坚持认为:换一种方式也得开。

我便找到了东昌府区语文教研员宋怀斌老师,他品好学好口才好,更重要的是他心地好,我几句央求他代言的短信发过去,他便愉快答应,真是救场如救火!

又想不到的是会议那天午饭前,我的嗓子突然有了声音,下午越发好了起来,我便决定亲自披挂上阵,不是认为技压怀斌,而是一种姿态,一种敬畏的姿态。    

开题时间如约而至,我脱去厚的外套,挂上麦克,坚定地走上舞台。

 

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三、发现典型

开题之后,我便成了非常忙碌的人,因“五个一”愿意同行的人很多,通过短信、电话向我抛出橄榄枝的人接二连三,电子邮箱里也满满当当,内容大致有两个:我们做,这是表态;然后我们该做些什么?这是等待成熟时机。

我对每个人都给了回复,内容也大致有两个:“谢谢您的跟进;就从今天开始做起吧!”

我便增添了很多成就感,这倒不是因我开题报告的精彩而自我陶醉,其实那天我讲得反而有些涩有些钝。但大家高涨的热情告诉我,这题开到老师们心里去了。

 

之后,东阿县第一个跟进,其他县(市、区)也纷纷开题。一开题就邀我,我一邀就到,每邀必到,召之即来,挥之即去。家里人笑言:“你这‘专家’当的,半点架子也不拿呀?“我说:“人家都说商家说假话,富人说狂话,明星说胡话,专家说鬼话,我才不是也不当什么‘专家’呢!”

我想当什么家呢?我当“做家”,当一个合格的语文教研员。

开始行动的人逐渐多了起来,很多学校并没整体推动,但有些老师就“自己动手丰衣足食”起来,他们经常在微信朋友圈里晒学生作品,我一边读一边读出了他们的快乐,每次我都大大地点赞。

 

一晃便是深冬,聊城市实验中学李志猛校长说:“我们这里有些老师正热衷你的‘五个一’,您能来听一节舒桂玲老师的交流展示课吗?”我爽快答应,并嘱咐要听舒老师不刻意准备的原生态课。

后来得知,舒老师是一位长期坚持无偿献血英雄。那天献血之后归途中她才接到被听课的指令,草草的午饭后就出现在课堂上。

她的课上得极为轻松自然而又有效,她没有丝毫失血后的疲惫。大家分享着这语文课堂所特有的魅力,大家也分明在这样的课堂里看到了积累与坚持积累的力量,这力量甚至让师生们的人性熠熠闪光。

 

我不禁感慨:原来“改变”并没那么难。

除了这拒绝平庸崇尚卓越追求有所作为的舒桂玲,那里的张风华、王春然、闫广霞们也已牵手了“五个一”,这帮语文人试图借此机会实现语文学科的突破。他们正在信心满满,其乐陶陶。

转眼就是2016新年伊始,我与维宪主任在多次调研和讨论后达成共识,为初中教学研究确立两个年度话题:

第一,畅通各种渠道重师德,为市教育局“师德建设年”全面助力。

第二,把2016年确立为初中教研“学科突破年”,督促各学科创建学科模式。

 

春暖花开时节,阳谷方面传来邀请,刘兆建副局长在电话里兴奋地说:“我们的‘五个一’‘六个一’已经成功开启,您率团来检阅吧?”我们“检阅”过阳谷县实验中学、第二实验中学、西湖中学阳谷初中学段“三驾马车”之后便惊喜过望:三个学校结合他们自己过往的阅读模式,重塑了自己的“五个一”“六个一”,很有点意思。

201647日,正值最美人间四月天。

那天,阳谷的天真是“解放区”的天,晴朗的天。当然阳谷的天空晴朗所至,决不仅仅源自暖暖的太阳,更而甚之是因为学生的“五个一”“六个一”成果展演,他们的或“合唱”或“独奏”,都能让自己的校园因书香而浸润,因激情荡漾而生命绽放。

               

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四、全面开题

在这个春天里,沸腾我内心的不仅仅是春回大地的万物复苏,更源自“五个一”带来的无限憧憬。

征得张维宪主任的同意,我和市教研室初中英语教研员姜振海、王洪宁老师决定再次开题。与上次不同的是,这次与会人员添加了分管局长、教研室主任、校长代表,于是我把它称作——全面开题。

我们约定:先定下开题时间,倒排工期;再定下开题的地点,分头准备。

   

第一,我的准备工作:出炉实施方案——详案与简案。

其目的是,通过详案出炉,对课题做全方位论证;而简案,则是让读者能用最短的时间看完、看懂、看好。这正是:“思考得要复杂,处理得要简单。”

                   

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第二,41日,召集第一次座谈会。与会者清一色自去年开题以来的积极倡导者与践行者:宋怀斌、张杨、刘胜勇、张风华、舒桂玲、闫广霞、李香玲、裴珂、李道明、王春然等。

议题是:你们做了,你们的认知如何?

议程结束后,大家的结论是:在没有更好办法时,“五个一”可能真是个不错的办法。

我追问:“不错在什么地方?”

舒桂玲:“孩子们接受并很喜欢‘每天进步一点点,三年语文灿年华’这个倡议。”

张风华:“语文好像不再仅仅是语文课堂了,它突然因为‘五个一’变成了语文生活。”

  杨:“这应该是‘立在当下,功在千秋’的事情。”

宋怀斌:“问题不是‘五个一’本身,而是开启不开启,坚持不坚持。”

我总结:“‘因为经历,所以懂得。’我有充分的理由感谢你们的率先践行,并感谢你们给予我的信心,我们的目标是——全面开题——散会!”

                   

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第三,415日,召集第二次座谈会。

与会者:各县(市、区)语文教研员、第一次座谈会全部与会者、其他代表。

议题是:“五个一”即将全面开题,你怎么看?

议程是:

1.实践者发言:“五个一”实践者代表刘胜勇、张风华、舒桂玲、王春然、闫广霞依次介绍了自己的所做所获所感。他们的感言无不真情、深情、倾情,感染了听众。

尤其是短短时日内学生们自我设计的积累本,有的虽还稚嫩,却又极为生动,惹得与会者兴趣大增,有的驻足观赏,有的拍照带回,真是事实胜于雄辩!

我说:“老师们你们辛苦了,教研员继续开会,你们先离会休息,午饭概不负责,送句话表示歉意补偿——‘你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!’(林徽因)”

2.我再次开题:知我者知我一向反对讲长话者,但那天的我一反常态,“我的开题”耗时近一个半小时。看看时间已经是11:30了,我最后说道:“非常抱歉我讲得过多,打住,下面是各位的表态时间,有话则短,无话必说。”

3.教研员表态:三个字——坚决做。

4.我的总结:第一,大家能形成共识,真好。第二,大家的任务是会后给领导做好汇报,很重要。第三,我会马上把通知发给您,说了就做。第四,世界喧嚣,让我们安静地努力一会,后会有期!  

                    

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第四,427日筹备会:

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第五,429日全面开题:

我一早就到了目的地,当时聊城市实验中学的校园已是热闹非凡,人们大都挤在会场外——东昌府区各学校“五个一”“六个一”展板和师生作品前,大有流连忘返之势。

出席这次开题会的最高“长官”是我们市教育局的党组成员、正县级督学田凤奎同志,他穿过人群进入会场时,边走边看边说:“这场面,带劲!”

  

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第三篇章  我们的坚持

 

关于坚持,有很多的溢美之语。

古人说:“水滴石穿,绳锯木断。”

今天说:“努力到无能为力,拼搏到感动自己。”

中国人说:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”

外国人说:“骆驼走得慢,但终能走到目的地。”(土耳其谚语)

我便在各种场合不厌其烦地去念叨“五个一”,以至于再与相关领导和语文老师们相遇时,他们一边跟我握手一边打招呼道:“你的‘五个一’我们正在进行时!”于是我就如沐春风般,笑了。

 

“常念为经,常数为典。”呵呵,我要把“五个一”念为经数成典。

然后,满世界去寻找火种,没有这星星之火,如何形成那燎原之势?可喜的是,莘县迅速行动起来,邀我和英语教研员姜振海老师开题,我俩欣然前往并顺利完成任务。

随即,东昌府区等11县(市、区)教育局纷纷出炉文件,并不拘形式地推进,大有雄心勃勃之势,我们便一厢情愿地认为这就是顺乎“民意”吧,因为“教研”不是行政,没有“必须”的权力。努力做最好的自己,靠“影响力”影响越来越多的人与你同行,一起狂欢,一起孤单,应该成为我们的教研理念。

 

       

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会上,山东省教科院语文教研员、文学博士张伟忠先生对“五个一”高度赞誉:“门槛低,入门易,上道快,效果好。”

我在会议最后兴奋地总结道:“你的坚持,终将美好。”

大家一起说道:“每天进步一点点,三年语文灿年华。”

 

第四篇章  我们的今天

 

“初看春花红,转眼已成冬。”我和维宪主任决定不顾冰天雪地的寒冷,走出去,看看世界是否真的因了“N个一”而不同。我俩很快为这次“走出去”取下题目:“聊城市‘学科突破与学校发展’教学围观活动”。

有人质疑“围观”一词的使用,我说:“无他,围起来观观,看看彼此做了什么,做得如何!”

哈局长曾反复强调:完成任务的最好办法就是——正排计划,倒排工期。

 

我们便正排计划:每个县(市、区)自选两个学校,再加市直学校,共23所,每个学校半天,一气呵成的话需要三周的工作日。

倒排工期:1213日集合,30日收工,然后欢欢乐乐过新年。

遗憾的是,我因为有重要任务必须出差,只“围观”了14所学校。

欣慰的是,“N个一”给学校带来了那么多的生机与激情。

感慨的是,教学真是“教无定法,教有法,贵在得法。”

感谢的是,因“围观”而一路同行的“围观者”所付出的劳动与智慧,“披星戴月又何妨,满载而回是热肠。”

 

我的首站:“以幸福的名义,做真教育的”阳谷县铜谷中学              

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我的第2站:“守住课堂与育人,办人民满意教育”的西湖中学       

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我的第3站:“站在生命的高度,做幸福教育”的东阿四中       

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我的第4站:“以陶行知‘真善美’为领航,做大教育”的东阿县实验中学              

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我的第5:“坚守读写,做阳光教育”的茌平县振兴中学                   

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我的第6站:“借英语学科突破,实现大发展”的茌平县肖庄中学

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我的第7站:“从课堂走向课程、从教学走向教育”的聊城文苑中学

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我的第8站:“站在人生新价值处思考教育”的东昌府区斗虎屯中学

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我的第9站:“重视学生学业水平和生命质量协调发展”的高唐县第一实验中学

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我的第10站:“站在生命高处,办适合教育”的高唐时风中学

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我的第11站:“让每个学生都有一个智慧人生”的临清民族实验中学

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我的第12站:“起点高、发展好、前景阔”的临清京华中学

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我的第13站:“师生结伴成长,办人民放心教育”的冠县清华园中学

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我的第14站:“以‘和美’名义,办人民满意教育”的冠县实验中学

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第五篇章  我们的感慨

 

       一、思变很重要

       1.穷则思。

       2.思则变。

       3.变则通。

       二、信心很重要

       1.苦不苦,看看红军长征二万五。

       2.难不难,看看杜郎口的那些年。

       3.敢不敢,看看习近平的反腐路。

       三、共识很重要

       1.接受,是行动的开始。

       2.相约,是最好的行走。

       3.陪伴,是长情的浪漫。

       四、简约很重要

       1.这个世界,没难么复杂。

       2.这个教育,没那么复杂。

       3.这个学科,没那么复杂。

       五、坚持很重要

       1.没有坚持,就没有过程。

       2.没有过程,就没有习惯。

       3.没有习惯,就没有成果。

       六、重视很重要

       1.领导重视,很重要。

       2.科室重视,很重要。

       3.个人重视,很重要。

       我经常告诫自己:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

       我经常提醒自己:“你做不了大事,还不坚持做点小事?”

       我经常激励自己:“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”

       我经常吓唬自己:“再不疯狂,就真的老了。”

       我经常勉励自己:“你的坚持,终将美好。”

       我经常笑谈自己:“苔花如米小,也学牡丹开。”

       新的一年,“五个一”加油,“N个一”加油!

 

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   2017116日 编辑王洪宁)

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